Master Theses

A Narrative Research into Lived Experiences of the Waldorf School College of Teachers Meeting as a Space for Collaborative Learning

"There is nothing left but the music": Experiences of Haltiotuminen (quiet exaltation) in the practice of music teachers

Acquiring Basic Literacy and Numeracy: Make it tangible, personable, and personal

A Qualitative Research of "Pegagogical Well-being" in China: How do early childhood educators experience pedagogical well-being in cross-cultural collaborations in China?

"Deeper Learning in the Digital Age": A Case Study of Gurukulam and Waldorf Educational Approaches

"jeg var der mer for det sosiale": Med faget som verktøy. Strikking valgfag, et praksisfellesskap.

Antroposofi. En utmaning i tiden

The role of cleaning with regard to education in Waldorf Kindergarten

Fysisk miljø som pedagogisk ressurs i Steinerskolens førsteklasse

Imagination and creativity in early childhood education. Perspectives and practices in Waldorf kindergartens

I see you! School reports and yearly letters in Norwegian Waldorf schools

Cultivating 21st century skills: A participatory action research of design thinking in Waldorf elementary classrooms

Trust the process, surrender the outcome. Diversity in education.

Uteskole - en meningsfull undervisning med risiko for læring?

Om begrepet «Rubicon» i steinerskolen.

Learn to move, move to learn

Det er ikke bare håndtrykket, vet du. Blikk på det gode møtet i døren.

An instrument with many strings. Education towards freedom as living concept in Steiner Waldorf schools

Att komma till en varm famn. Relationell pedagogik i klass ett

Årstidsbordet i steinerbarnehagen

Restorying our connection to the natural world: Narrative research into teachers' ecological awareness

Mindfulness i undervisning. En kvalitativ studie

Kunst som dialog - med naturen som forskningsarena. Om å forme og formes i møte med den andre

The long forgotten topic - the education of the will.

"Bakom berg og dype daler..." Hvordan kan eventyrstunden i steinerbarnehagen bidra til å fortrylle barnets verden?

Lending a Hand to Special Needs Education

Use of formative Assessment in public schools in Nepal

Hvordan forstå det transformative potensialet i det uforutsette?

Läsupplevelser. Elevers upplevelser av läsning som inspiration för läsning i skolan

Educational Rhythms at Waldorf School

A complexity perspective on parent-teacher collaboration in special education institutions: Narratives from the field in Lebanon.

The Breath of Time. Understanding and Mastering Time Qualities in Waldorf Early Childhood Settings.

Eurytmilärare reflekterar över sin undervisning i klass 7-9

Berättande undervsining. Lyssnandes och blickarans samspråk

An exploration on inequality

Att skapa en eurytmiföreställning med gymnasie-elever på en waldorfskola

Unelma vapaudesta

Et studentliv i overgangen fra ung til voksen

Perspectives of teachers on disruptive behaviors of students in Norwegian Waldorf schools

Experiences on peer observation

Som en spindel i ett intrikat nät

Tabula Rasa - Den svarte tavlens performative og unike materialitet

Att göra en dygd av nödvändigheten

Historieoppfatning og historieundervisning i Steinerskolen

Professional Care in Waldorf Nurseries

GUIDANCE COUNSELLING AND CAREER DEVELOPMENT IN CAMEROON: POST SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ EXPERIENCES.

Hva er vitsen med eurytmi på ungdomstrinnet?

Vilka erfarenheter och reflektioner har konstnärer och waldorflärare omkring de färgade rummens betydelse?

Musikk som livsinnhold - livet som musikkinnhold

Ungdom som skapende aktører i et landartprosjekt -deres erfaringer i berøring med kunst og natur

Annual Festivals in Waldorf Schools in multi-religious or non-Christian cultural Settings

Steinerpedagogikk og reformpedagogikk

Fra innsiden og ut

Den musikalske rollemodell

Når barn etterligner bevegelser

West African Pre-colonial Education: An Exploration of Perceptions through Narratives

Taking a child out of Waldorf School

Hva står på spill i samspill? En kvalitativ studie av musikkundervisningen i Steinerskolen

The Felicity of a Kitchen Table:

Fra flat struktur til verdibasert ledelse

Organisasjon og ledelse i Steinerskolen

Three-In-One. Foundations for a theory of learning and teaching in Biodynamics

The Trinal Method as a tool for social inclusion of persons with disabilities in Sverdlovsk region, Russia

Searching for the treasure of love: Parents' lived experience with Soulwork in parenting

Life in mind. The role of Steiner's symbolic picturing exercises in the development of imaginative cognition.

Waldorf school and parent involvement in Sloka. The case of Hyderabad Waldorf School

«Se, vinden stryker meg i håret.» Språk og tilhørighet i levende læringsrom

Künstlerische Menschenkunde auf dem Schulungsweg von Sprachgestaltung und Schauspiel

Pushing the boundaries! The role of the inner practising for the profession of the Steiner-Waldorf teacher

Hva innebærer den digitale samfunnsforandringen for skolen med fokus på Steinerskolen

Formtegning som førbegrepslig tenkning

Lernschwierigkeiten bei Jungen. Einfluss von Bewegung und Bildschirmmedien

Bærekraft i læring

“It tells me who I am and where I come from.” How to teach Finnish language and literature concentrating not only on language use but also on what language is?

Waldorf Educational Concepts Related to the Developing Child and (Neuro-) Biological Research

To shape the future of forests. An activity-oriented ecological educational work with pupils

Das Denken in der Waldorfpädagogik

Dimension des Unscheinbaren Naturstimmungen. Neun Schulungsskizzen für Maler von Rudolf Steiner. Eine Geschichte ihrer Aktualität

Från ord till handlingskompetens. En verklighetsbaserad pedagogisk teori om lärande i hållbar utveckling

Constructing the Novel: Teacher Education

Logos og Babel. Et filosofisk grunnlag for språkundervisningen

Nærvær i undervisningen. Et aksjonsforskningsprosjekt

Fallanalysen zur methodischen Gestaltung pädagogischer Arbeitsbündnisse

Pedagogical creativity in Waldorf Steiner teacher education. A study for Snellman College

Veiledning sett i lys av musikalske begreper

Å bli til. Staden, dialogen og forteljinga

Hjärtats vanor. En studie om lärarens tysta väg

Etterligningens rolle i utviklingen mot frihet. Speiling og tilpasning i menneskelig samspill