Publikasjoner

For å være tro mot virkeligheten trenger vi Gud». En kort innføring i Josef Piepers filosofi,

Temanummer i forbindelse med 100 års jubileet

Heideggers erotikk som (musikalsk) tankekunst?

I klangen av skolefellesskapet: om musikk og månedsfesten i Steinerskolen.

Å lære å tenke.

Ved livets slutt. Filosofiske perspektiver

Hundre år med barnet som genuint utviklingsprosjekt.

Überlegungen zur kreativen Lebensgestaltung als Arbeit am Mythos des Selbst im Anschluss an Friedrich Nietzsche

Til forsvar for musikalsk sårbarhet og galskap i høyere musikkutdanning

Eksistensdialektikk versus middelmådighe

Læringspress i barnehagen fremmer ikke kunnskapsglede eller nysgjerrighet

Det handler om å ta barn på alvor

Det handler om å ta barn på alvor

Gi ikke barnehagebarna vernebriller

Nietzsche er filosofen som får oss til å stille de ubehagelige spørsmålene

Franz Rosenzweig über Kunst „und“ Sprache aus der Perspektive der Erlösung, i: Archivio di filosofia/Archives of Philosophy,

Tabula Rasa - The performative and unique materiality of the blackboard

The musical risk of education

Musikalische Empfänglichkeit. Zur Psychologie des Hörens

Steinerhøyskolen - en alternativ vei til læreryrket

Views of history and history teaching in Waldorf education

The Musical Risk of Education: A qualitative study of music teaching in a Waldorf School.

Kunstneriske doktorgradsprogrammer trenger estetisk tenkning

Hva skal vi med skole?